为深入落实新课标理念，精准把握教材核心要义，推动“素养导向”的课堂教学变革，2026年3月2日上午，太原市迎泽区尚品小学全体数学教师参加了由区教研部门组织的2026年春季小学数学教材培训活动。本次培训分低、中、高三个学段分层开展，聚焦“数量关系一体化认知”“从教材之变到教学之思”“点·线·面：构建学为中心新坐标”等核心主题，为一线教师搭建了深度学习、精准教研的专业平台。

培训现场，专家与骨干教师的分享干货满满。在低段培训中，授课教师以《埋下比率关系的种子，构建数量关系一体化认识》为核心，从“相差关系”到“比率关系”，通过“红灯笼与黄灯笼”等鲜活案例，引导教师理解“以份为核心”的倍的认知路径，让抽象的数量关系在操作、表达与应用中落地生根；中段培训内容首先围绕命题相关文件展开，解读了命题方向与命题要求；随后详细梳理了三、四年级新教材的主要变革，并以尺规作图为例，深入讲解了新教材的教学思路与实施方法，强调在具体情境中感悟几何本质，通过“分析图形—构思方法—尺规作图—说理验证”的完整链条，培养学生的空间观念与推理意识；最后，多位教师进行了经验分享，既有《年月日》综合实践活动的案例展示，也有小数的意义和性质的说课交流，为日常教学提供了鲜活范例与实用策略。高段培训聚焦“素养导向的命题设计”，从“自命题”的原则出发，明确了“跳出知识考查局限，实现对学生四基、四能和核心素养全面考查”的命题方向，同时提出“点·线·面”的学为中心新坐标，为教学转型指明了清晰路径。

参训过程中，尚品小学教师始终以饱满的热情投入学习，认真记录、积极研讨。大家围绕“如何在课堂中落实数量关系一体化认知”“怎样通过尺规作图培养学生几何直观”“如何设计素养导向的好命题”等问题展开深入交流，在思维碰撞中汲取智慧，在经验分享中凝聚共识。

此次培训，不仅让学校教师对新课标、新教材、新要求有了更深刻的理解，更让大家明晰了教学转型的方向与路径。参训教师纷纷表示，将把本次培训所学内化于心、外化于行，把“以份为核心”的数量关系教学、“从画图到作图”的几何教学、“素养导向”的命题设计等理念融入日常教学，在课堂中落实核心素养，让学生在真实情境中感悟数学本质，在操作探究中发展数学思维。未来，学校将继续深耕教研，以研促教，助力每一位学生在数学学习中收获成长与自信。

来源：迎泽区尚品小学

供稿：王彦芬

编辑：田田

审核：范文心